CC这个星期去参加一个木工夏令营。

原因是小宝的幼儿园同学的家里有个哥哥是读万科双语学校的。我太太参加幼儿园的家长会认识了这位家长，发现她家给老大报的不少暑期夏令营，（挺有钱的家庭）其中就有这个木工夏令营。

考虑到CC动手能力不怎么好，于是把他也发配过去了。从带团老师发回来的照片看，CC的表现挺不错，虽然平时没有上木工班的经验，但上手很快，也耐得住无聊，做了不少东西。

我开始有点踌躇要不要让CC初中也去读这个国际学校，看这个夏令营，应该很多学员是双语学校的学生。整体观感属于那种大气而又快乐的孩子。

目前公立学校的教育，让CC压力太大，花在重复训练上的无用功也多了一点。总的来说，我还是对他们的教师/教育水平略有微词。负责倒是负责……

回到木工这个话题，我爸爸在偷渡去香港之前，在大陆的时候，也是一个水平很好的木工，给家里做了一个碗柜，做了一个小椅子（我小时候喜欢坐在小椅子上洗脚，就跟小宝喜欢窝在浴盆里泡澡一样），都很结实。

不过我爸跟我爷爷也吵过一架，本来他帮爷爷做了个盛尿的木桶，后来不知道说了一句什么话，貌似是值不值得那么大个桶之类，于是大吵了一场。父子关系一直都不怎么样。

我爸也挺自豪自己的木工能力，只是去了香港后，只顺着同乡的的鸡鸭栏工作，就没有再做木工了。

带CC看了几场夺金的比赛。我发现让他自己来总结比赛规则，比我自己告诉他要好得多哈。

然后CC就很兴奋地跟我说，规则是blabla的。

这次奥运，因为时差较少的关系，在国内看电视是很舒服自然的，感觉整个周末都可以耗在电视机前面了。第一天三面金牌都看完了决赛，金牌的决定归属每每发生在最后一刻，真是相当的激动和兴奋。

不过相对于CC能快速地进入一个观众的角色来说，小宝对看比赛表现出来的却是索然无味，他在地板上摆弄他的小火车和轨道，依旧是不亦乐乎。

最近CC放暑假，由于他看什么电影都被剧情所骇，这不敢看那不敢看，要不就是对着剧情抬杠。我就每天晚饭后带着他看纪录片。

先从红色的看起。

去年2020是抗美援朝70周年，央视制作了这部纪录片。视角主要以中方为主，美国/联合国军方面的表述也有，大概30%左右。

于是结合我的理解，一边看一边给CC解释。

美国当时的实力有多么恐怖，而中国则拥有世界上最好的轻步兵（除了装备）和穿插战术，也给世界看到了空中力量薄弱的情况下，陆军如何能取得还算不错的局面。

而美国则展示了，工业国如何对弱工业基础的对手进行暴力打击。

总的来说，CC能看明白，他不能理解的是，为何美国不用原子弹，为何盟友之间就会出现裂痕，比如美军和南朝鲜军之间不协调，但美军之后又会出动。

非白即黑的逻辑看来影响了CC对这类型事情的理解……

算是值得推荐的电影，从结尾看来，对大恶疏而不漏，而罐头的小恩小惠则不能赎罪。

跟CC一起看的，他总是担心，编造的波斯语什么时候会被揭穿，好几次都不敢看，诶……

另外，也连一些我看起来比较基本的对话逻辑也没搞清楚，需要给他解释。看来CC的阅读真是任重而道远啊。

用人名来编造语言有点复杂而效率低下，很容易因为自己记不住而穿帮，我想更有效的办法是在一种已有的语言上进行移位或者替换的密码学操作去生成，这样虽然交流起来会有转换的麻烦，但产生collision的可能性就降低了。